Mgr.Jiří Halda je speciální pedagog, rodinný terapeut a lektor. Vystudoval Pedagogickou fakultu na UHK a Univerzitu Palackého v Olomouci. Za svou praxi působil jako učitel na základních školách, speciální pedagog na speciálních školách i jako terapeut v PPP. Jeho specializací jsou rodinné vztahy a vlil rodiny na vývoj dítěte. Věří, že potíže dítěte nejčastěji pochází ze špatného klimatu rodiny. Od roku 2006 se věnuje lektorské činnosti a personálnímu poradenství. Rád hraje na baskytaru a volnočasově sportuje.
Profesor Netuka převzal od dubna 2020 funkci přednosty Neurochirurgické a neuroonkologické kliniky po prof. Vladimíru Benešovi, je přednostou. Hlavní oblasti jeho odborných aktivit jsou cévní onemocnění mozku, léčba nádorů podvěsku mozkového a celé spektrum nádorových procesů mozku a míchy. Přednáší na 1. LF UK v Praze, především obor Neurochirurgie. Podílí se na výzkumu a vývoji lékařské techniky, zejména neurochirurgické robotiky.
Kateřina Caklová je supervizorka, lektorka a praktikantka metody Somatic Experiencing®. Své zkušenosti čerpá ze zdravotnictví a sociální oblasti, s formálním vzděláním v Supervizi a Sociální práci na UK. Specializuje se na práci s psychickým traumatem a stresem pomocí neurobiologických přístupů. Lektoruje na témata týkající se stresu, přetížení nervové soustavy a traumatu u dětí i dospělých. Jako supervizorka působí v sociálních, školních, církevních i zdravotnických organizacích. Se svojí kolegyní Zlatou Koštejnovou povede workshop o dětském traumatu.
Zlata Koštejnová je supervizorka, sociální pedagožka, lektorka a specialistka na práci s traumatem metodou Somatic Experiencing ®. Vystudovala VŠE, Pedagogickou fakultu UK a obor Supervize na FHS UK. Má zkušenosti s přímou výukou na ZŠ a v současné době se věnuje hlavně supervizi a vzdělávání pro odborníky, kteří se věnují práci s dětmi a dospívajícími v ČR i v zahraničí. Uvědomuje si, že znalost fyziologie traumatu pomáhá lepší komunikaci s dětmi, kteří prošli náročnými situacemi a působí jako prevence před eskalací konfliktů ve školním i pracovním prostředí. Se svojí kolegyní Kateřinou Caklovou povede workshop o dětském traumatu.
Vítek je vývojář v Elin.ai, kde vytváří intuitivní uživatelská rozhraní pro AI technologie podporující duševní pohodu uživatelů. K technologiím má vztah od dětství – webové stránky a aplikace začal vyvíjet dávno předtím, než to byla jeho práce, a v šestnácti vyhrál své první hackathony. Dnes kombinuje pozici ve startupové firmě se studiem na Střední průmyslové škole na Smíchově, kde si prohlubuje technické základy. Na konferenci představí aplikaci pro duševní zdraví "Elin.ai".
Lukas studuje druhý ročník bioinformatiky na ČVUT FEL a vede studentský tým v Elin.ai, kde se věnuje vývoji AI projektů. Vedle studia realizuje praktické softwarové projekty a učí programování mladé lidi – ať už na střední škole, nebo v rámci letních kurzů. Jeho ambicí je propojit technické know-how s reálnou praxí a inspirovat mladou generaci k tomu, aby tvořila vlastní inovativní projekty. Se svým kolegou a kamarádem Vítkem Adamem představí aplikaci Elin.ai.
Jana Kyriakou je mezinárodně certifikovaná a zkušená lektorka mindfulness (všímavosti), pilates a jógy. Má více než 25 let zkušeností s vedením kurzů a workshopů pro jednotlivce, skupiny, školy a firmy a je držitelka diplomu z pozitivní psychologie. Posbírala zkušenosti z národních i Evropských výzkumných a vzdělávacích projektů v oblasti sociálně-emočního učení a duševního zdraví a je bývalou členkou expertní skupiny prevence v Národním ústavu duševního zdraví (NÚDZ).
Ve vzdělávání se pohybuje napříč stupni – od mateřských škol přes první a druhý stupeň základní školy až po práci s učiteli. Dlouhodobě se věnuje formativnímu učení, koučovacímu přístupu v pedagogice a hledání cest, jak učit tak, aby výuka měla smysl pro děti i učitele. Tvoří metodické materiály a ukázkové hodiny, které učitelům pomáhají převádět myšlenky do konkrétních kroků. Na workshopech a školeních staví účastníky do aktivní role a pracuje s příklady z praxe.
